陆同学个人档案
毕业院校：天津某大学
本科专业： 食品科学与工程
录取院校：东京大学
意向专业：食品科学与工程
入学时间：2015年秋季
进入服务体系时间：2014-08-29
学生感言：
在最终拿到东京大学，名古屋大学，九州大学，东北大学这四个学校的内诺后，学生很是激动，一直道谢，她妈妈打电话也是一个劲儿地说：“多谢老师，多谢老师了”。
做为日本帝国大学之一的东京大学，不仅是日本学子的梦想，更是海外学子想去学习深造、发光发彩的殿堂。
虽有着良好的院校背景，但是没有过硬的语言能力怎么办？是不是一点希望都没有了吗？不，今天就让留学360的老师带你一起走进陆同学的东大之旅。
案例回放：
陆同学来自四川，是个典型的南方妹纸，最初给我的感觉就是热情、娇小可爱。由于他的妈妈是教师，格外重视学生的申请，希望陆同学能够受到更好的教育。在刚接到该客户，看客户信息表时，知道该生是天津某大学，属于985、211重点大学，院校背景很赞。但是语言成绩这块就不太理想了，当时只有托福78分，日语零基础，直到现在都只会简单的あいうえお。
第一次授课，对学生的优劣势进行了详细分析。语言成绩这块，由于面前只有78分，比较一般的成绩，给学生的建议是在11月份的托福考试中考到85分以上，一月份参加j-test考试，看看能力。但是在11月份的托福考试中只考到了79分，对学生的打击也比较大，因为学生深知，要想套到好学校，语言成绩还是比较重要的，虽然比较遗憾，但还是鼓励学生，别灰心，咱们在其他方面尽量突出自己，同时也要加强语言的学习，下次再考。
在制作文书时，也是比较头疼的，学生反馈的信息很少。在跟学生上文书一课程时，就深入挖掘学生亮点，把她认为没什么用以及也不是很高大上的经历都稍加修改整理添加在简历里面。通篇简历要说亮点的话，也就是研究活动比较高大上一些，因为这个活动的负责教授曾是日本文部省学术振兴会特别研究员，在之后的第一封信以及套磁过程中，也时常把这个教授拿出来说话，效果还是挺不错的哈！
在套磁开始时，回信的教授并不是很多，也是比较矛盾的，时常在想教授是不是觉得我们语言成绩不够好不理我们。在过了一段时间东北大学的一个教授回信了，很有意向，之后一直保持着联系，但是始终不明确表明说接受我们，一直让我们等着，他去确认相关手续。在之后加快了套磁频率，以及针对具体教授结合他的研究方向去套，效果还是很不错的。很快，九州的教授在问了几个问题后，就顺利的给了内诺。学生让我继续申请其他学校，终于在N次和东京大学以及名古屋大学的教授沟通中，两个教授都要求在进行一次面试。但是学生的日语零基础，听也听不懂，说也不会说。在跟她上面试辅导的时候，用日语面试完全行不通，实在没办法了，和东大教授发了一封信，说为了尽可能的表现自己，可不可以用英文面试。教授说主要还是用日语，说我们日语这么棒肯定没问题。而名古屋的教授就比较通情达理了，立即回答说：当然可以。在面对东大教授的回信时，当场就急了，急着跟学生培训，把面试辅导的问题集以及答案按照学生的情况全部写出来，然后标注上假名。但是学生读起来很困难，发音也不标准，我又以录音的形式把它录下来发给学生，让学生一遍遍听一遍遍背，但是效果还是不理想。最后我就给学生想了一个招，在最开始面试时，说日语，寒暄一下，然后就说日语的听力和说很差，之后会加倍努力训练，在接下来全程用流利的英文面试。好在的是，英语口语很棒，计划书以及大学成绩单等都挺棒的，教授本来也是有一些意向的，虽然在日语方面还是有些不太高兴，最终还是给了陆同学内诺!当天名古屋也面试了，顺利的拿到了名古屋的内诺，可谓是双丰收啊!
陆同学优劣势分析
优势
1、有英语托福成绩79，在面试中口语很棒；
2、学生比较配合，留学愿望非常强烈；
3、 计划书写的很好；
4、 院校背景好(985、 211)；
5 、有研究经历，尤其是指导老师曾是日本文部省学术振兴会特别研究员。
劣势
1、英语托福成绩较一般；
2、无日语成绩。
申请攻略
1、文书突出亮点。强调学生的研究经历以及指导老师；
2、计划书突出专业度；
3、 利用院校背景；
4、运用语言优势，在适当时候采用英文发信(比如询问面试方式可不可以采取英语等)；
5、善于利用申请经验。结合学生的申请状况和申请老师自身的丰富的经验，为学生提供有力的建议。
东京大学介绍
东京大学（The University of Tokyo），简称东大，是一所本部位于日本东京都文京区的世界级著名研究型国立综合大学。作为日本最高学术殿堂和帝国大学之首，其在全球享有极高的声誉。东大诞生于1877年，初设法学、理学、文学、医学四个学部，是日本第一所国立大学，也是亚洲最早的西制大学之一。学校于1886年被更名为“帝国大学”，这也是日本建立的第一所帝国大学。1897年，易名“东京帝国大学”，以区分同年在京都创立的京都帝国大学。二战后的1947年9月，其正式定名为“东京大学” 。
