一、学生档案
姓名： 许同学
毕业院校：江苏某大学
本科专业：物联网工程
申请学位：研究生
意向专业：计算机科学
日语：N2
二、案例回放：
国内的很多学生都想去日本学习国外先进的技术，但如何申请有实力的学校确实也成为了学生和家长共同关注的问题，接下来我们就来看看许同学的申请之路。
接到许同学是在2015年的3月，首先是和咨询确认了学生的一些关注问题，然后我有详细看学生的信息表。学生当时是江苏某大学在读计算机科学专业，绩点还不错，当时学生也已经具备了日语二级的证书，从这些信息来看，学生的硬件还算不错，但是再看学术科研，实习实践的时候就明显发现基本没人什么可用的一些信息，孩子在自我评价方面也也到，自己想申请日本前10的院校，自己能够静下心来钻研学术，但是交际能力，自我表达能力不足。在充分了解了学生的个人信息后，针对学生的情况，老师开始给学生上课进行了优劣势的分析，除继续好好学习专业课程之外，建议学生所参与老师的一些科研及实验中去，尽量锻炼自己动手实践能力。留学是自我人综合能力提升的过程，在这个准备的过程中，不仅是专业知识能力的提升，还可以锻炼自己和人沟通交际，已经团队协作的能力，还帮学生规划了平时利用寒暑假可以去参加一些较大型的志愿者活动，这个也是发到国家教授比较表看重的因素。理工科一般都是本专业申请，所以在确定专业的时候没有遇到太多的问题。
在确定课题的时候，学生由于本科没有接触过真正的科研，所以对于什么是课题，计划书应该怎么去写，基本上都是不明白的，我帮助学生整理了日本知名大学教授研究的一些课程，帮助学生找到了自己感兴趣的研究，学生不知道什么是课题，这种情况下就要相信讲解什么是研究课题，我们定课题的目的及方法是什么，并且发给学生查询文献的一些中日文网站，并在上课的时候带着学生一起去搜索相关的文献，通过几个星期的努力，学生终于确定课自己的课题。
同时，申请规划师也启动了学生的文书工作。从第一封信的写作，到计划书的指导，到个人简历的撰写，匠心独运别出心裁，重点突出了学生在本科的学习成绩，专业知识的掌握情况，以及非常优秀的日语成绩，这都能证明学生的学习能力是非常强的。对于暂时没有考出成绩的英语能力，学生表示自己一定会奋发图强好好学习。在套磁的过程中申请规划师也采取了灵活的策略，扬长避短。同时，根据我们和学生共同分析确定的8所院校，错落有致的选校为学生的申请工作打响了第一枪。
申请的时候，每一封邮件正文，字字句句的斟酌。从敬语的熟练运用到教授心思的准确猜测，老师都尽力做到最好。有些教授在回信里夸赞：你的日语能力非常好！是个很优秀的学生！这正是对学生及我们的老师最大的赞赏。经过和几十个教授的周旋，学生最终如愿以偿，拿到了筑波大学教授的内诺。
三、客户感言：
“我最想去的是东京圈的学校，留学360的老师为我申请到了国公立前20的筑波大学我觉得很满意。因为本身，我是没有任何学术科研经历的，日本教授又比较看重这个，感谢筑波大学教授能给自己这个继续深造学习的机会，同时我也十分感谢这里的每一位为我服务的老师，是他们不懈的努力，才有我今天成功的申请结果！”
四、案例分析：
优劣势分析：
优势：
1、 学生专业知识掌握很扎实，对于自己研究还是有比较清晰的认识
2、 学生在申请时，已经具备了很高的日语成绩，受到教授的认可。
3 、学生很配合老师的申请，让提交反馈的作业总是能积极完成。
劣势：
1 、申请时不具备可用的英语成绩。
2 、学术科研经历少，性格较内向，参加实践活动不多。
申请攻略：
1、准确定位：充分了解学生的背景，准确定位学生优劣势，有针对性的为学生提供申请方案，准备定位专业及院校。
2、发掘亮点：申请规划师在套磁时也突出学生的背景、专业及语言优势，凭借真正的实力去打动教授，最终斩获内诺。
3、坚持不懈：套磁的时候还是遇到了很多问题，收到了很多拒信，但是学生没有放弃，也给了我们很大的信心。在大家共同的努力下，最终收获了成功，信任在什么时候都是不可或缺的资源。
五、筑波大学介绍
筑波大学（University of Tsukuba），诞生于1872年，位于东京首都圈的筑波市，入选日本“超级国际化大学计划（Top Global University Project）”A类顶尖校，日本学术研究恳谈会（RU11）成员，是日本著名的国立综合大学。
