一、学生档案
姓名：孙同学
毕业院校：吉林某大学
本科专业： 生物工程
申请学位：硕究生
意向专业：生物工程
日语： 无
入学时间：2016年春
二、案例回放：
我们的身边不乏天之骄子的学生，他们条件优越背景优秀，学校的申请一般也是一帆风顺。但是还有一种学生，他们是平凡的普通的，难道他们就不能去自己理想的院校吗？带着这种疑问让我们走进孙同学的申请之路。
孙同学是2015年5月份进入服务体系的，这对于申请2016春研究生的学生来说这个时间不算早了。当时看了学生的客户信息表，发现学生既没有任何语言成绩也没有学术科研奖励荣誉，而且院校背景只是普通的二本院校。这让我还是有点为难的。但是在仔细查看学生的客户信息表后，我发现学生有一个院校交换的经历，我想着应该是申请中的一个亮点了。
进入到确定专业和课题阶段，我们的策略是“找准教授一一攻破”的方针，我带着学生浏览学校官网，同时给学生讲解每个专业分支在日本的发展情况，同时结合学生以前做过的实验来让学生选定去日本的研究课题。这个阶段是非常耗时的，因为学生当时也在准备学校毕业答辩的事情，能用到留学上的时间并不多，所以我就将教授查询出来然后让学生去标注。最终学生根据教授的研究确定了自己的课题。在这里不得不说学生的配合和努力，有很多时候学生因为准备学校的事情没有时间及时回复我的信息，我们几乎都是凌晨两三点还在微信上商量教授和课题的事情。
因为学生的时间非常紧张了，确定下来了课题之后我们就赶快进入到了选校阶段。我们制定的战略是先和教授联系，然后再针对教授写计划书。事实证明我们是对的，在学生套磁的初期就有教授给学生了意向回复，尤其是九州和筑波大学的教授，非常有意向接受学生。但是九州大学的教授对于学生的英语要求较高，而学生的英语托业成绩并不理想，然后就没有了下文。而我们申请小组经过商议之后决定放弃九州大学的教书，转攻筑波大学的教授，在申请规划师的努力之下，筑波大学的教授终于同意接受学生，但是要求学生补写一篇计划书。
三、客户感言：
我的老师都是最棒的老师，不仅没有因为我的背景一般放弃我，而且还积极的帮助我提升，同时耐心回答我的每次问题，回想有一阵因为课题确定不下来而焦急烦躁，但是老师还在家里面耐心的教我如何确定课题看教授的研究，非常感动也非常感谢老师。
四、案例分析：
优劣势分析：
优势：有交换经历；配合度高
劣势：进入服务体系较晚；无日语和英语成绩；GPA和院校背景一般
申请攻略：
1、准确定位：名校规划导师根据学生专业客观测评及经历，选准学校，定准申请方向，抓准研究课题。
2、发掘亮点：申请老师根据学生根据学生优劣势，在文书制作中升华优势，补足劣势，确保学生的文书360°无死角。
3、文书扬长避短：老师充分挖掘学生优点，对文书进行充分的包装润色。
五、筑波大学介绍
筑波大学是日本最古老的大学之一，其前身可追溯到于1872年创立的东京师范学校。1949年，实行新学制而改名为东京教育大学。1967年9月，日本内阁批准东京教育大学等36所机关作为筑波地区的迁移预定机构。1972年5月，日本内阁决定了筑波新大学（暂定名）等42所机构作为迁往筑波研究学园都市的研究教育机构；1973年10月，筑波大学成立。2004年4月1日，国立大学法人筑波大学成立。
