一、学生档案
姓名：陆同学
毕业院校：北京某大学
硕士专业：内分泌
申请学位：日本博士研究生
意向专业：糖尿病学、代谢学
工作经验：有
二、案例回放：
东京大学医学专业博士研究生—糖尿病学，代谢学专业名校申请不是梦
众所周知，要想进入东京大学的医学系研究科深造，是一件非常困难的事。首先你得考取日本的行医资格证，而再考取日本行医资格证之前，你还得现有国内的行医资格证。就单单这两条就把很多想进入东大医学系研究科的学生们拒之门外。所以，很多在医学专业非常优秀的学生在得知这一点后，不得不放弃东大从而将目标转向其他大学。然而，有的学生却坚持了下来，通过积极地努力、不断地变通、最终收获了京大的offer。今天就让我们一起走入这些学生的京大申请之路。
第一次联系陆同学的时候，发现陆同学是个性格开朗而且比较豪爽的女孩。在通过几次沟通之后，逐渐了掌握了学生的信息。陆同学的目标是名校，也就是奔着日本的前三去的。而老师们在给陆同学做评估的时候，发现以目前陆同学的条件，要想申请到名校是非常困难的。通过理智的分析和判断，觉得陆同学的优势是院校背景很好，是国家重点大学之一。而劣势是没有语言基础，而且专业的研究经验相对不足，但是她从开始学医就一直在实习，这丰富的实习经验也成为了申请中的一大亮点。毕竟，医科类的跟看中的是学生的实践经验。之后，名校规划导师对陆同学的背景进行了深度分析，刷选出来和其专业匹配度很高的学校和方向，把这手珍贵的材料转交给了申请规划师。在和名校规划导师密切交流后，开始针对陆同学的个人特点为她精心制作了简历、第一封信。但是学生在写研究计划书的时候却遇到了瓶颈。由于之前一直在医院实习，时间也比较紧张，再加上学生大部分时间用于实践，而对文书的写作比较陌生，对研究计划书的写作方法没有什么概念。为了克服这个困难，我和陆同学对研究计划书的写作进行了深刻的讨论。经过反反复复的修改之后，终于将研究计划书定下稿来。接下来，就是满怀期待的开始给教授们发信了。同时充分考虑到学生申请中的弱势以及可能遇到的困难，在进行下一步之前也提前给学生打好预防针，并也制作出了相应的应对措施。
事情果然像预想中的一样一波三折，首先接二连三的收到教授们的拒信，不是研究室招满就是不招生，要么就是要求要行医资格证的。3个月后，之前选定的学校和专业也快差不多套完了学生得知后也非常担心自己能不能申请到学校，然而我们并没有受打击后就放弃，又和名校规划导师一起商量出了补校方案，增加被录取的成功率。眼看着时间慢慢的流逝，2016年春季生的申请即将截止，学生感到非常的难受，本以为不能上名校，上个其他好的大学也是不错的，没想到现在连一个学校也上不了。对此，我也感到非常的焦虑，看着表格里的教授慢慢被划掉，而目前还没有一个结果出来，每天茶不思饭不想，就想着怎么才能从这夹缝中寻找到一丝生机。
其实，我相信一句话，就是人在做，天在看。虽然付出的努力不全能得到相应的回报，但是不努力就一定没有回报。量变是需要积累到一定的程度，才能引起质变。我想我给东大的教授发的信已经达到了超乎想象的量，从而引起了他的注意，教授终于回信了！这是多么激动的时刻啊，我在看完信之后，第一时间就通知了陆同学。回信中，教授说被学生坚持不懈的发信所打动，对学生产生了兴趣，也想了解一下学生。在经过和陆同学商量讨论后，我们战战兢兢的给教授回了信。之后教授也了解到了学生的情况，对学生的实习经验感到比较满意，但是要想进入东大医学系研究院必不可少的就是日本的行医资格，或者是直接考博士。而这两点对目前的陆同学来说都是非常困难的。于是教授示意可以先作为研究生进入东大医学系的实验室做基础实验，通过一段时间学习之后，再通过博士考试。得知有此方法后，学生开始还有些担忧，因为基础实验这领域是学生之前没有涉及过的，对这类知识的积累也是空白。但是学生愿意去尝试一下先进入实验室，然后再考博的方法。但是由于东大的出愿快要截止，而自己对今年直接考博这件事并没有把握，所以学生决定和教授商量看能不能2016年秋季入学，这样一来也有充足的时间去做准备。教授同意了，不过在这之前会有一个面试，学生需要亲自赴日去面试。
在赴日面试之前的几个星期里，我和陆同学一直保持着密切联系。陆同学说：“老师，我想用英语去面试，第一是我日语基础不好，如果面试的时候对方说话速度很快，我根本就听不懂。但因为如果说英文，最起码还能听得懂一些单词，可以意会一下语义，而且说英文的话大家都属于老外，这就把面试官的优势给拉了一点下来。”但是为了更加有保障，我们在准备面试的时候还是采取了两种方案，英语和日语并列准备。
经过两周精心的面试准备和辅导，学生怀揣着忐忑和激动的心情踏上了赴日的旅途。当天上午面试结束，学生立马给我打了电话，说面试气氛很轻松，她一点也没有紧张，发挥得也比较好。面试的事教授的助理讲师，对方很热情的给查了各种出愿手续，让学生明年准备好过来。听到这一消息后，我们整个服务团队的心也都放了下来。
纵观陆同学的整个申请流程，我们不难发现，申请过程是非常曲折忐忑的。然而，在遇到了那么多的困难后，仍然保持着积极的心态去不断的尝试，就是精神优势。我们服务团队除了有专业的学校分析能力，文书写作能力之外。非常重视学生的需求和梦想，同时又在分析教授的心理和要求上下了功夫。因此我们能为学生圆梦制定最科学的申请方案，并用最积极的行动去实行。最终拿到了东京大学的内若。
三、客户感言：
学生面试结束回国后，通过QQ、电话等方式，对咨询老师、名校规划导师、申请规划师深深的表示了感谢，觉得这一路的艰辛和陪伴没有老师们在身边支持的话，自己是怎么也走不过来的。其实，对留学360的老师们来说，能帮助学生实现梦想，就是老师们最大的期望。虽然每个学生的申请之路都会经历不同的曲折，但最重要的一点就是，不要放弃，哪怕只有一丝生机都要牢牢抓住。在这漫长的留学申请过程中，有留学360的老师们陪伴你，指导你，你将不会迷茫。
四、案例分析：
优劣势分析：
优势：院校背景较好，有相关专业的丰富实习经验。
劣势：没有语言成绩，研究经历稍显不足。
申请攻略：
1、准确定位：名校规划导师根据学生专业客观测评及经历，选准学校，定准申请方向，抓准研究课题。
2、掘亮点：申请规划师根据学生根据学生优劣势，在文书制作中升华优势，补足劣势，确保学生的文书360°无死角。
3、方案灵活：既最大限度的争取东京，对别的学校也不轻心，多种申请方案并驾齐驱为学生的圆梦保驾护航
五、东京大学介绍
东京大学（The University of Tokyo），简称东大，是一所本部位于日本东京都文京区的世界级著名研究型国立综合大学。作为日本最高学术殿堂和帝国大学之首，其在全球享有极高的声誉。东大诞生于1877年，初设法学、理学、文学、医学四个学部，是日本第一所国立大学，也是亚洲最早的西制大学之一。学校于1886年被更名为“帝国大学”，这也是日本建立的第一所帝国大学。1897年，易名“东京帝国大学”，以区分同年在京都创立的京都帝国大学。二战后的1947年9月，其正式定名为“东京大学” 。
